Musicoterapia BH - Quem vem pegar um foguinho hoje?

17:03

*Algumas famílias que moram fora da cidade e visitam o espaço Musicoterapia BH, dentro do que é possível para a agenda da criança e da família.

Confesso que não achava que essa condição poderia ser muito interessante...
Mas acredite: este trabalho pode, sim, gerar ganhos

para todos os envolvidos:

CRIANÇA!

FAMÍLIA!

MUSICOTERAPEUTA!

DEMAIS TERAPEUTAS, MÉDICOS E PROFESSORES!

A musicoterapia é uma formação de nível superior e apresenta uma validade e um reconhecimento crescente nos quadros em que a comunicação verbal se encontra alterada. Essa abordagem poderá estimular e ampliar as habilidades lúdicas da criança através de vivências musicais devidamente conduzidas. Esse estímulo favorece e potencializa o desenvolvimento de competências nos domínios motor, cognitivo, social, afetivo, emocional, linguístico, comunicacional, entre outros (ILARI, 2003).

As experiências lúdicas e sensório-motoras permitem que criança compreenda o mundo ao seu redor, e a música amplia o universo infantil, trazendo mais uma possibilidade de experimentação criativa, de aprendizado e de desenvolvimento (ILARI, 2003). A natureza multifocal dos estímulos musicais vem sendo comprovada pelos estudos acima citados e conquista a comprovação de seus efeitos positivos, como recurso para promover o desenvolvimento global da criança.

ILARI, B.S. A música e o cérebro: Algumas implicações do neurodesenvolvimento para a educação musical. Revista da ABEM, Porto Alegre, v.9, p.3-14, 2003.

Hoje vamos falar das crianças que não podem participar de atendimentos semanais do #musicaparacrescerbh.

A participação semanal é a frequência usual em todos os processos terapêuticos, mas, quando isso não é possível, podemos adaptar. Assim, os atendimentos acontecem de acordo com a realidade do paciente e da família. Mesmo assim, podem ser alcançados muitos ganhos! Hoje podemos nos comunicar por vídeos e fazer orientações e supervisão via Skype, lado mais que bom da tecnologia!!! Então, segue a linda história de amor: #musicoterapiabh e Léo!

#peripeciassonoras do Léo

Primeira sessão: avaliação e orientação dos pais -

23 de julho de 2017

Léo chegou para a musicoterapia encaminhado pelo neuropediatra. Ele sabe que esse
atendimento pode gerar bons frutos. Ele também é antenado: percebeu
que o menino era movido a música! Foram traçados
objetivos, e os pais autorizaram a filmagem, que seria enviada para a família
pelo canal #musicoterapiabh, no YouTube, e disponibilizada para demais terapeutas e escola.

30 de agosto de 2017

A sessão gira em trono do interesse da criança!
Perceber as partes do corpo — e principalmente a mão — favorece a
atenção viso-motora.

25 de novembro de 2017

A mãe, o pai e a fonoaudióloga do Léo participaram do workshop PRESENCIAL
no espaço Musicoterapia BH. Assim, a música vai fazer parte de forma consistente
na rotina da criança!

Workshop Imagem, Música e Ação.
Saiba como participar AQUI

17 de fevereiro de 2018

Números! Atenção!
Vamos trabalhar tudo isso de forma concreta e estimulando a propriocepção.

15 de abril de 2018

Em praticamente todas as sessões, além de ter acesso às filmagens, a

família também entra e participa do final da sessão!

Assim, voltam para casa com mais uma forma de estimular, brincar e curtir a sua criança!

Este clipe virou presente do #musicoterapiabh para as mamães em maio de 2018.

A brincadeira de nossa autoria é sucesso garantido com todos!!!

Pode apostar!!! Experimente!

12 de junho de 2018

Esta sessão está em quatro blocos, para registrar o avanço desse menino!!!!

Parte 1 - Relembrando atividades que já faziam

parte do repertório da sessão da criança e que

os pais aprenderam e realizaram:

Parte 2 - Explorando as sonoridades e as vocalizações:

Explorando as habilidades de imitação e de planejamento motor, e um momento LÚDICO para a terapeuta, pois a fofurice dessa criança é IRRESISTÍVELLLLLLLLLLLL!
Então a gente não aguente e abraça! Beija! Faz carinho!
Ainda bem que eu sou terapeuta no BRASILLLLL!

Parte 3 - Boca de "O" tem que ser bem feita!

-----Uma boca de "O" bem linda faz a maior diferença! As vogais estão aos montes em todas as palavras, então vamos cantar e prestar bastante atenção na forma como usamos a boca! Usamos o piano o "espelho-partitura", um espelho colocado bem em frente da criança, para ela observar. O recurso está descrito no capítulo Musicoterapia e Paralisia Cerebral, em TIBÚRCIO, Simone P. Musicoterapia e paralisia cerebral. In: FONSECA, Luiz F,;LIMA, Cesar L.A.(Org.). Paralisia cerebral, neuroligia, ortopedia e reabilitação. 2ª Edição. MedBook.2008.Pag. 569)

Foi utilizado apoio visual com o material MultiGestos.

Espelho-partitura

Parte 4 - Olha como o Léo CRESCEU!!!! Que menino FORTE!!!!

Toda criança precisa ser apreciada!

Quem se lembra da pirâmide de Maslow, o autor que escreveu sobre as necessidades humanas básicas?

Pode acreditar: SER APRECIADO é uma necessidade BÁSICA!

Saiba ainda o mais importante: ter essa necessidade atendida é um santo remédio!!!

Estamos praticamente completando um ano de processo!

Foram encontros esporádicos, mas as trocas com a família (irmãzona TOP - mamãe chata TOP - papai que toca em casa TOP - vovô neuro TOP) , com os demais profissionais da saúde (TODOS TOP TOP TOP), com a escola e natação (TOP TOP TOP) geraram ótimos frutos!!!

Aqui uma atividade baseada na Neurologic Music Therapy - DSLM, para trabalhar Eixo Semântico e Pragmático, diminuindo o tempo de resposta, aumentando a atenção e evocando respostas com perguntas indiretas:

Todos os avanços alcançados devem-se a uma somatória de fatores: potencial genético favorável, estrutura familiar e social, nutrição, estimulação global... mas, quando avançamos, também ganhamos novos desafios...

Quem percebeu que o menino esteve sempre querendo saber o que
vinha depois, durante essa última sessão? O avanço na
cognição traz sempre novos e lindos desafios!
Está na hora de trabalhar a PRESENÇA! Estar tranquilo e focado desfrutando do aqui e agora!
Vamos orientar a mamãe! Ansiedade é bichinho que rói e rói!

Mas por que o post recebeu o nome

Quem vem pegar um foguinho hoje?

Porque, ao enviar este último vídeo de sessão, a mamãe do Léo nos passou este feedback positivo:

Este "foguinho" vai e vem e recarrega a nossa pilha!
Nos dá a certeza de que estamos sempre
no lugar certo e com as pessoas certas!!!

Nosso sentimento é o da GRATIDÃO, por podermos fazer o que amamos da melhor forma possível!

Musicoterapia BH: 30 anos de atuação
na área da neuroreabilitação através da música.

Mt. Simone Presotti Tibúrcio

Psicóloga – CRP 04/ 8052

Musicoterapeuta – CBO 2263-05

Musicista – OMB 14.810

Felloship Neurologic Music Therapy

(R. F. Unkefer/Colorado)

Saiba mais:

Música para CRESCER

LOJA VIRTUAL

ARTIGO:

Imagem Associada a Música e TEA

Musicoterapia BH - Música para crescer, com música e grafismo

22:17

*Música para Crescer é um programa de estimulação infantil que usa a música e seus elementos para potencializar a aquisição de competências MOTORAS, COGNITIVAS e INTERPESSOAIS.

São utilizadas atividades com o som, o corpo, os instrumentos musicais, a dramatização e a música, para criar interações irresistíveis!

Hoje vamos falar sobre o uso da música associada ao GRAFISMO, isto é, o uso de desenhos e de demais representações gráficas feitas em tempo real
e de forma conjunta com o paciente.

Nesse processo, a música é usada como apoio para a interação
e se torna uma forma importante de manter a atenção da criança.

O tema interessa muito a todos os profissionais da saúde e da educação e foi apresentado em WORKSHOP #musicoterapiabh PRESENCIAL, que aconteceu na cidade de Goiânia.

#musicoterapiabh (Simone Presotti Tibúrcio) foi uma das convidadas pelos estudantes de musicoterapia para um evento nacional, o Encontro Nacional dos Estudantes de Musicoterapia. Você pode ler o artigo completo sobre o trabalho, que está na página 300 da Revista Brasileira de Musicoterapia:

ACESSE A REVISTA BRASILEIRA DE MUSICOTERAPIA AGORA!

Mas como acontece o uso deste recurso na hora da interação clínica?

Com quais objetivos podemos usar este recurso que encanta crianças, jovens e adultos, uma vez que pode ser adaptado a vários temas, de acordo com o interesse de seu paciente?

Para aprofundar o assunto e aprender de forma prática e personalizada, você pode participar de nossos workshops PRESENCIAIS, ou mesmo receber uma SUPERVISÃO PRESENCIAL ou via SKYPE:

AQUI VOCÊ FICA SABENDO COMO ACESSAR WORKSHOP OU SUPERVISÃO

Turma de 10 participantes no espaço #musicoterapiabh

Mas para ver um pouco do uso desse recurso no contexto clínico, seguem alguns vídeos:

#peripeciassonoras do G.

G. é um menino lindo e muito ativo! Ele começou a participar do #musicaparacrescer em março de 2018 e seus objetivos com o processo são ampliar suas habilidades de interagir e de manter o contato visual. Quando alcançar essas competências, acreditamos que ele irá apresentar maior interesse para estabelecer estratégias comunicativas (GESTOS, SONS e FALA), ampliando sua linguagem.

G. participa de sessões em grupo com sua mãe, de sessões com outras crianças e também de sessões individuais (somente ele e a terapeuta), de forma intercalada e seguindo as necessidades do processo.

Vamos ver como acontece a #musicoterapiabh do G?!

Vídeo 1 - Neste CLIP você pode ver todas as turmas do #musicoterapiabh de Maio de 2018! O CLIP foi uma homenagem para o Dia das Mães! No tempo 0:38 você pode ver nosso menino G. explorando o violão:

CLIP #musicaparacrescer #musicoterapiabh

Dia das Mães 2018

Vídeo 2 - Neste CLIP você vai ver uma sessão individual! O vídeo mostra:

1- Como começa a sessão, a partir de interação que envolve música e estímulo proprioceptivo a fim de regular a criança.

2 - Músicas #musicaparacrescer, para organização de postura e respiração, para as quais G. já apresenta feedback de resposta de imitação e antecipação de gestos.

3 - Música associada ao grafismo, atividade específica para o programa de G., que visa a trabalhar a PERCEPÇÃO do outro, os TURNOS da comunicação, a atenção, o uso dos pronomes pessoais e também estimula a iniciar sua representação do mundo através do desenho! (Todo o conteúdo teórico está na Revista Brasileira de Musicoterapia, já citada acima.)

4 - A sessão encerra sempre com uma canção do “Tchau, tchau”, que organiza para a hora da partida, que pode ser bem difícil para a criança!

14 de junho de 2018

Vídeo 3 - Neste CLIP você vai ver mais uma sessão individual. Na verdade, ela é anterior à apresentada no vídeo 2 e aconteceu no dia 07 de junho de 2018.

Esta foi a sessão inicial do trabalho com uso da música e do grafismo com o pequeno G., e não foi nada fácil para o nosso menino aceitar alternar o uso do material gráfico com a terapeuta durante a atividade...

Houve choro e descarga motora, mas ao mesmo tempo o interesse pela música e sua gratificação auditiva aliviava a dificuldade, e G. foi capaz de alternar com a terapeuta, trabalhando a atenção compartilhada e fazendo um treino de troca de TURNOS, mesmo que ainda muito simples.

Ao lidar com a frustração, a criança desenvolve competências importantes para seu amadurecimento neuropsicológico. Algumas substâncias inerentes ao funcionamento bioquímico e à produção de neurotransmissores estão relacionados à experiência humana de suportar a "catecolamina".

Você nunca ouviu falar esse nome? Mas pode acreditar: você também já sofreu com essa substância e, graças a essa experiência, foi capaz de sair da fase inicial de todo SER HUMANO, o EGOCENTRISMO. Por esse motivo você acabou desenvolvendo resiliência e EMPATIA, tornando-se um ADULTO!

07 de junho de 2018

Vídeo 4 - Neste CLIP você vai ver ao encerramento da mesma sessão anterior, se estiver seguindo o post. O vídeo mostra o fechamento da sessão de 14 de junho de 2018 e certifica que o menino G. acabou a sessão bem, mesmo depois do chororô...

G. até foi fundo nessa exploração sonora ao piano, com a atividade da "Dança das Borboletas" do #musicoterapiabh, ao som da composição de Pizzicato (1836-1891), "Léo Delibes". Ele foi capaz de demonstrar estar atento ao que estava ouvindo, interagindo com o andamento e a dinâmica, dentro de suas possibilidades motoras e cognitivas.

07 de junho de 2018 - ENCERRAMENTO da sessão!

Quer estudar um pouco sobre o assunto CATECOLAMINA?

Segue a palestra do Dr. Ivan Capelatto

Segue o livro do mesmo autor:

Livro esta no sbmarino

Pizzicato (1836-1891), "Léo Delibes"

Vamos acompanhar as produções

gráficas resultantes das interações

que você assistiu no vídeo?

07/06/2018

14/06/2018
1-

Mas o que é o Música para CRESCER do Musicoterapia BH?

Bases teóricas do programa:

O programa Música para CRESCER - Musicoterapia BH tem aspectos congruentes aos modelos mais atuais sobre estimulação infantil (DIRFloortime, Son Rise e Hanen), mas apresenta especificidades originais de nossa trajetória e prática de mais de 28 anos de atuação efetiva com crianças e adolescentes. Nossa abordagem, assim como nos modelos citados, está totalmente embasada no desenvolvimento funcional infantil, respeitando as peculiaridades de cada criança e também a sua forma particular de se relacionar com seu entorno.

O projeto Música para CRESCER - Musicoterapia BH é um programa de estimulação infantil através da música e de seus elementos e pode acontecer em sessões individuais ou em grupo, com a participação das mães. O objetivo é estimular as bases para o desenvolvimento de competências MOTORAS, COGNITIVAS e INTERPESSOAIS, de forma global e abrangente.

Nossos objetivos durantes as interações sonoras e musicais objetivam:

1. Estabelecer entre a criança, adulto e espaço físico (inclui sala e instrumentos) uma sinergia que crie um ambiente acolhedor, a fim de que a criança se sinta aceita e acolhida.

2. Deixar que a espontaneidade da criança direcione as interações sonoras e musicais que serão acolhidas e ampliadas pelo terapeuta com os desafios pertinentes para a etapa do desenvolvimento da criança e também com outros objetivos específicos para cada caso.