15 de junho de 2018

Musicoterapia BH - Quem vem pegar um foguinho hoje?

*Algumas famílias que moram fora da cidade e visitam o espaço Musicoterapia BH, dentro do que é possível para a agenda da criança e da família.



Confesso que não achava que essa condição poderia ser muito interessante...
Mas acredite: este trabalho pode, sim, gerar ganhos
para todos os envolvidos:

CRIANÇA!

FAMÍLIA!

MUSICOTERAPEUTA!

DEMAIS TERAPEUTAS, MÉDICOS E PROFESSORES! 

A musicoterapia é uma formação de nível superior e apresenta uma validade e um reconhecimento crescente nos quadros em que a comunicação verbal se encontra alterada. Essa abordagem poderá estimular e ampliar as habilidades lúdicas da criança através de vivências musicais devidamente conduzidas. Esse estímulo favorece e potencializa o desenvolvimento de competências nos domínios motor, cognitivo, social, afetivo, emocional, linguístico, comunicacional, entre outros (ILARI, 2003). 

As experiências lúdicas e sensório-motoras permitem que criança compreenda o mundo ao seu redor, e a música amplia o universo infantil, trazendo mais uma possibilidade de experimentação criativa, de aprendizado e de desenvolvimento (ILARI, 2003). A natureza multifocal dos estímulos musicais vem sendo comprovada pelos estudos acima citados e conquista a comprovação de seus efeitos positivos, como recurso para promover o desenvolvimento global da criança.

ILARI, B.S. A música e o cérebro: Algumas implicações do neurodesenvolvimento para a educação musical. Revista da ABEM, Porto Alegre, v.9, p.3-14, 2003.

 Hoje vamos falar das crianças que não podem participar de atendimentos semanais do #musicaparacrescerbh. 

 A participação semanal é a frequência usual em todos os processos terapêuticos, mas, quando isso não é possível, podemos adaptar. Assim, os atendimentos acontecem de acordo com a realidade do paciente e da família. Mesmo assim, podem ser alcançados muitos ganhos! Hoje podemos nos comunicar por vídeos e fazer orientações e supervisão via Skype, lado mais que bom da tecnologia!!! Então, segue a linda história de amor: #musicoterapiabh e Léo!
#peripeciassonoras do Léo
Primeira sessão: avaliação e orientação dos pais -
23 de julho de 2017

 Léo chegou para a musicoterapia encaminhado pelo neuropediatra. Ele sabe que esse 
atendimento pode gerar bons frutos. Ele também é antenado: percebeu 
que o menino era movido a música! Foram traçados
objetivos, e os pais autorizaram a filmagem, que seria enviada para a família 
pelo canal #musicoterapiabh, no YouTube, e disponibilizada para demais terapeutas e escola.

30 de agosto de 2017

 A sessão gira em trono do interesse da criança!
Perceber as partes do corpo — e principalmente a mão — favorece a 
atenção viso-motora.

25 de novembro de 2017

 A mãe, o pai e a fonoaudióloga do Léo participaram do workshop PRESENCIAL 
no espaço Musicoterapia BH. Assim, a música vai fazer parte de forma consistente
na rotina da criança! 
Workshop Imagem, Música e Ação.
Saiba como participar AQUI 


17 de fevereiro de 2018

 Números! Atenção! 
Vamos trabalhar tudo isso de forma concreta e estimulando a propriocepção. 

                                                                                                         15 de abril de 2018
Em praticamente todas as sessões, além de ter acesso às filmagens, a 
família também entra e participa do final da sessão! 
Assim, voltam para casa com mais uma forma de estimular, brincar e curtir a sua criança!
Este clipe virou presente do #musicoterapiabh para as mamães em maio de 2018.
A brincadeira de nossa autoria é sucesso garantido com todos!!!
Pode apostar!!! Experimente!

                                               12 de junho de 2018

                    Esta sessão está em quatro blocos, para registrar o avanço desse menino!!!!
                                  Parte 1 - Relembrando atividades que já faziam
                                  parte do repertório da sessão da criança e que 
                                 os pais aprenderam e realizaram:


                    Parte 2 - Explorando as sonoridades e as vocalizações:

Explorando as habilidades de imitação e de planejamento motor, e um momento LÚDICO para a terapeuta, pois a fofurice dessa criança é IRRESISTÍVELLLLLLLLLLLL!
 Então a gente não aguente e abraça! Beija! Faz carinho! 
Ainda bem que eu sou terapeuta no BRASILLLLL!

                       
                        Parte 3 - Boca de "O" tem que ser bem feita!
-----Uma boca de "O" bem linda faz a maior diferença! As vogais estão aos montes em todas as palavras, então vamos cantar e prestar bastante atenção na forma como usamos a boca! Usamos o piano o "espelho-partitura", um espelho colocado bem em frente da criança, para ela observar. O recurso está descrito no capítulo Musicoterapia e Paralisia Cerebral, em TIBÚRCIO, Simone P. Musicoterapia e paralisia cerebral. In: FONSECA, Luiz F,;LIMA, Cesar L.A.(Org.). Paralisia cerebral, neuroligia, ortopedia e reabilitação. 2ª Edição. MedBook.2008.Pag. 569)

Foi utilizado apoio visual com o material MultiGestos.

                                            Espelho-partitura

 Parte 4 - Olha como o Léo CRESCEU!!!! Que menino FORTE!!!!
Toda criança precisa ser apreciada! 
Quem se lembra da pirâmide de Maslow, o autor que escreveu sobre as necessidades humanas básicas? 
Pode acreditar: SER APRECIADO é uma necessidade BÁSICA! 
Saiba ainda o mais importante: ter essa necessidade atendida é um santo remédio!!! 

Estamos praticamente completando um ano de processo!
Foram encontros esporádicos, mas as trocas com  a família (irmãzona TOP - mamãe chata TOP - papai que toca em casa TOP - vovô neuro TOP) , com os demais profissionais da saúde (TODOS TOP TOP TOP), com a escola e natação (TOP TOP TOP) geraram ótimos frutos!!!
Aqui uma atividade baseada na Neurologic Music Therapy - DSLM, para trabalhar Eixo Semântico e Pragmático, diminuindo o tempo de resposta, aumentando a atenção e evocando respostas com perguntas indiretas: 

Todos os avanços alcançados devem-se a uma somatória de fatores: potencial genético favorável, estrutura familiar e social, nutrição, estimulação global... mas, quando avançamos, também ganhamos novos desafios...

Quem percebeu que o menino esteve sempre querendo saber o que
 vinha depois, durante essa última sessão?  O avanço na
cognição traz sempre novos e lindos desafios!
Está na hora de trabalhar a PRESENÇA! Estar tranquilo e focado desfrutando do aqui e agora!
Vamos orientar a mamãe! Ansiedade é bichinho que rói e rói!

Mas por que o post recebeu o nome

 Quem vem pegar um foguinho hoje?

 Porque, ao enviar este último vídeo de sessão, a mamãe do Léo nos passou este feedback positivo: 

Este "foguinho" vai e vem e recarrega a nossa pilha!
Nos dá a certeza de que estamos sempre 
no lugar certo e com as pessoas certas!!!

Nosso sentimento é o da GRATIDÃO, por podermos fazer o que amamos da melhor forma possível!
Musicoterapia BH: 30 anos de atuação
na área da neuroreabilitação através da música.


Mt. Simone Presotti Tibúrcio
 Psicóloga – CRP 04/ 8052
 Musicoterapeuta – CBO 2263-05
Musicista – OMB 14.810
Felloship Neurologic Music Therapy
   (R. F. Unkefer/Colorado)

Saiba mais:
 Música para CRESCER


LOJA VIRTUAL

ARTIGO:

Imagem Associada a Música e TEA






14 de junho de 2018

Musicoterapia BH - Música para crescer, com música e grafismo





*Música para Crescer é um programa de estimulação  infantil que usa a música e seus elementos para potencializar a aquisição de competências MOTORAS, COGNITIVAS e INTERPESSOAIS.

 São utilizadas atividades com o som, o corpo, os instrumentos musicais, a dramatização e a música, para criar interações irresistíveis! 

Hoje vamos falar sobre o uso da música associada ao GRAFISMO, isto é, o uso de desenhos e de demais representações gráficas feitas em tempo real
 e de forma conjunta com o paciente.


Nesse processo, a música é usada como apoio para a interação
 e se torna uma forma importante de manter a atenção da criança.

O tema interessa muito a todos os profissionais da saúde e da educação e foi apresentado em WORKSHOP #musicoterapiabh PRESENCIAL, que aconteceu na cidade de Goiânia. 


#musicoterapiabh (Simone Presotti Tibúrcio) foi uma das convidadas pelos estudantes de musicoterapia para um evento nacional, o Encontro Nacional dos Estudantes de Musicoterapia. Você pode ler o artigo completo sobre o trabalho, que está na página 300 da Revista Brasileira de Musicoterapia:



Mas como acontece o uso deste recurso na hora da interação clínica? 
Com quais objetivos podemos usar este recurso que encanta crianças, jovens e adultos, uma vez que pode ser adaptado a vários temas, de acordo com o interesse de seu paciente? 

Para aprofundar o assunto e aprender de forma prática e personalizada, você pode participar de nossos workshops PRESENCIAIS, ou mesmo receber uma SUPERVISÃO PRESENCIAL ou via SKYPE: 


AQUI VOCÊ FICA SABENDO COMO ACESSAR WORKSHOP OU SUPERVISÃO

Turma de 10 participantes no espaço #musicoterapiabh 


Mas para ver um pouco do uso desse recurso no contexto clínico, seguem alguns vídeos: 

#peripeciassonoras do G.

G. é um menino lindo e muito ativo! Ele começou a participar do #musicaparacrescer em março de 2018 e seus objetivos com o processo são ampliar suas habilidades de interagir e de manter o contato visual. Quando alcançar essas competências, acreditamos que ele irá apresentar maior interesse para estabelecer estratégias comunicativas (GESTOS, SONS e FALA), ampliando sua linguagem. 

G. participa de sessões em grupo com sua mãe, de sessões com outras crianças e também de sessões individuais (somente ele e a terapeuta), de forma intercalada e seguindo as necessidades do processo.

Vamos ver como acontece a #musicoterapiabh do G?!

Vídeo 1 - Neste CLIP você pode ver todas as turmas do #musicoterapiabh de Maio de 2018! O CLIP foi uma homenagem para o Dia das Mães! No tempo 0:38 você pode ver nosso menino G. explorando o violão: 

                                             
                                                  CLIP #musicaparacrescer #musicoterapiabh 
                                                                        Dia das Mães 2018

Vídeo 2 - Neste CLIP você vai ver uma sessão individual! O vídeo mostra:

1- Como começa a sessão, a partir de interação que envolve música e estímulo proprioceptivo a fim de regular a criança.

2 - Músicas #musicaparacrescer, para organização de postura e respiração, para as quais G. já apresenta feedback de resposta de imitação e antecipação de gestos. 

3 - Música associada ao grafismo, atividade específica para o programa de G., que visa a trabalhar a PERCEPÇÃO do outro, os TURNOS da comunicação, a atenção, o uso dos pronomes pessoais e também estimula a iniciar sua representação do mundo através do desenho! (Todo o conteúdo teórico está na Revista Brasileira de Musicoterapia, já citada acima.) 

4 - A sessão encerra sempre com uma canção do “Tchau, tchau”, que organiza para a hora da partida, que pode ser bem difícil para a criança!

                             
                                                     14 de junho de 2018
     

Vídeo 3 -  Neste CLIP você vai ver mais uma sessão individual. Na verdade, ela é anterior à apresentada no vídeo 2 e aconteceu no dia 07 de junho de 2018. 

Esta foi a sessão inicial do trabalho com uso da música e do grafismo com o pequeno G., e não foi nada fácil para o nosso menino aceitar alternar o uso do material gráfico com a terapeuta durante a atividade... 

Houve choro e descarga motora, mas ao mesmo tempo o interesse pela música e sua gratificação auditiva aliviava a dificuldade, e G. foi capaz de alternar com a terapeuta, trabalhando a atenção compartilhada e fazendo um treino de troca de TURNOS, mesmo que ainda muito simples. 

Ao lidar com a frustração, a criança desenvolve competências importantes para seu amadurecimento neuropsicológico. Algumas substâncias inerentes ao funcionamento bioquímico e à produção de neurotransmissores estão relacionados à experiência humana de suportar a "catecolamina". 

 Você nunca ouviu falar esse nome? Mas pode acreditar: você também já sofreu com essa substância e, graças a essa experiência, foi capaz de sair da fase inicial de todo SER HUMANO, o EGOCENTRISMO. Por esse motivo você acabou desenvolvendo resiliência e EMPATIA, tornando-se um ADULTO! 
                                                             07 de junho de 2018

 Vídeo 4 - Neste CLIP você vai ver ao encerramento da mesma sessão anterior, se estiver seguindo o post. O vídeo mostra o fechamento da sessão de 14 de junho de 2018 e certifica que o menino G. acabou a sessão bem, mesmo depois do chororô...

 G. até foi fundo nessa exploração sonora ao piano, com a atividade da "Dança das Borboletas" do #musicoterapiabh, ao som da composição de Pizzicato (1836-1891), "Léo Delibes". Ele foi capaz de demonstrar estar atento ao que estava ouvindo, interagindo com o andamento e a dinâmica, dentro de suas possibilidades motoras e cognitivas. 
                                     07 de junho de 2018 - ENCERRAMENTO da sessão!

Quer estudar um pouco sobre o assunto CATECOLAMINA?
 Segue a palestra do Dr. Ivan Capelatto


Segue o livro do mesmo autor:
                                                       Livro esta no sbmarino

                                     Pizzicato (1836-1891), "Léo Delibes" 

   
Vamos acompanhar as produções
 gráficas resultantes das interações 
que você assistiu no vídeo?


07/06/2018

                                                               14/06/2018
                                      1-

Mas o que é o Música para CRESCER do Musicoterapia BH? 


            

                                        Bases teóricas do programa:  
         
         O  programa Música para CRESCER - Musicoterapia BH tem aspectos congruentes aos modelos mais atuais sobre estimulação infantil (DIRFloortime, Son Rise e Hanen), mas apresenta especificidades originais de nossa trajetória e prática de mais de 28 anos de atuação efetiva com crianças e adolescentes. Nossa abordagem, assim como nos modelos citados, está totalmente embasada no desenvolvimento funcional infantil, respeitando as peculiaridades de cada criança e também a sua forma particular de se relacionar com seu entorno. 

         O projeto Música para CRESCER - Musicoterapia BH é um programa de estimulação infantil através da música e de seus elementos e pode acontecer em sessões individuais ou em grupo, com a participação das mães. O objetivo é estimular as bases para o desenvolvimento de competências MOTORAS, COGNITIVAS e INTERPESSOAIS, de forma global e abrangente.  

      Nossos objetivos durantes as interações sonoras e musicais objetivam:

1. Estabelecer entre a criança, adulto e espaço físico (inclui sala e instrumentos) uma sinergia que crie um ambiente acolhedor, a fim de que a criança se sinta aceita e acolhida.

2.     Deixar que a espontaneidade da criança direcione as interações sonoras e musicais que serão acolhidas e ampliadas pelo terapeuta com os desafios pertinentes para a etapa do desenvolvimento da criança e também com outros objetivos específicos para cada caso. 






    POST AGENDA MUSICOTERAPIA BH: 


                               SAIBA DE TUDO QUE VAI ROLAR NO ESPAÇO MUSICOTERAPIA BH












1 de junho de 2018

Musicoterapia BH - Psicologia e musicoterapia: o que os estudantes querem saber


*Musicoterapia BH - Psicologia e musicoterapia:
o que os estudantes querem saber

A musicoterapia é uma formação específica. Para se tornar um profissional da área, você precisa cursar uma graduação com duração de quatro anos, oferecida em instituições de ensino superior reconhecidas pelo MEC.

 Também são reconhecidos como profissionais habilitados em musicoterapia aqueles que se formam nos cursos de pós-graduação, também reconhecidos pelo MEC, oferecidos em vários estados do Brasil. 
QUEM BUSCA A MUSICOTERAPIA? 
Thaís Palhares, estudante do nono período de psicologia da PUC, enviou algumas perguntas sobre o tema. Em vídeo dividido em dois blocos, seguem as respostas, acrescidas de algumas informações sobre o espaço Musicoterapia BH, nossos atendimentos e workshops.
ENTREVISTA MUSICOTERAPIA BH 

 Neste vídeos respondemos: 

 1- Em que a musicoterapia pode influenciar nos aspectos psicofisiologicos, no desenvolvimento do sujeito?

 2- Como a musicoterapia pode auxiliar no processo de inclusão social para o sujeito com algum tipo de deficiência?
                                                                 Parte 1
                                           

3- De que forma a musicoterapia dialoga com a psicoterapia?

 4- Enquanto musicoterapeuta, qual influência você acredita ter na vida desses sujeitos?

                                                                     Parte 2

 Quer saber mais? Este blog Musicoterapia esta repleto de postagens interessantes sobre nossa prática clínica ao longo destes 30 anos!

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                                     2018 - 30 anos #musicoterapiabh 


 Simone Presotti Tibúrcio - Graduada em Psicologia Clínica – PUC/MG – 1988 (CRP  8052-04), Pós-Graduação FAMIH/BH – 1998 – Especialista em Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem. Musicoterapeuta – Graduada pela UFMG em 2016.  Fellowship NMT- Neurologic Music Therapy certificada pelo Programa Internacional - Robert F. Unkefer – Colorado – EUA. Atua com neuroreabilitação através da música desde 1988, publicando e apresentando sua prática em eventos nacionais e internacionais. Expert da Eduk, autora do curso Brincadeiras Educativas, do Blog Musicoterapia BH e do Programa da Música para CRESCER.

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