Musicoterapia BH e EDUK: Curso online "Brincadeiras Educativas para Cuidadores e Pais" - EAD!

20:52

*Venha aprender a ser um ótimo BRINCANTE!

Assista ao clip:

Faça este curso sem sair de casa!

EXPERIMENTE GRÁTIS

O curso "Brincadeiras Educativas para Cuidadores e Pais" foi elaborado para atender uma demanda da atualidade. Um grande número de pessoas buscam saber o que é o brincar, qual a importância desse momento na vida da criança e, acima de tudo, o que esses adultos podem fazer para se tornarem ótimos brincantes.

Interagir de forma estimulante e saber se envolver em um momento de brincadeira autêntico e produtivo com as crianças de 0 a 3 anos pode não ser uma tarefa assim tão fácil. Muitas vezes o adulto acaba por recorrer aos aparatos tecnológicos: vídeos, aplicativos e outros recursos; todos válidos, desde que observados fatores qualitativos, quantitativos e o uso do acesso guiado. Esse tema que terá atenção especial em uma das aulas, a aula 4 (O mundo dentro de quatro paredes: recursos gráficos, literários e as tecnologias do brincar).

O curso também vai dar atenção para as crianças que apresentam um desenvolvimento personalizado, assim, mesmo os cuidadores e pais de crianças com idade superior a 3 anos que estejam na fase de aquisição da linguagem, da descoberta e interação com o mundo poderão se beneficiar.

Nosso material complementar está irresistível: muitas dicas sobre crianças, tabelas para consulta rápidas sobre desenvolvimento, todas as músicas do curso com suas letras, material sobre grafismo, literatura infantil e o passo a passo para a confecção de todo o material que vamos utilizar durante as aulas. E o melhor: todos poderão ser confeccionados usando somente material reciclado, mas com um charme todo especial!

Você quer saber sobre outros motivos que levarão cuidadores, pais e profissionais a fazer este curso?

Para os profissionais, este curso irá contribuir de forma significativa:

- Babás, ajudantes de classe e professoras que fizerem o curso e colocarem em prática esses conhecimentos terão uma posição de destaque no mercado de trabalho. Com o material complementar, terão muitas atividades praticamente prontas, poderão organizar melhor a rotina da criança e terão muitas atividades interessantes.

- Profissionais das áreas da saúde e da educação, como psicólogos, pedagogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e musicoterapeutas, terão neste curso a ampliação de seu repertorio de atividades, pois facilmente o que iremos compartilhar poderá ser adaptado para o âmbito clínico. Esses profissionais também irão adquirir um material complementar de qualidade, formatado em linguagem acessível para utilização na orientação dos pais e cuidadores para as orientações sobre o brincar.

Para os pais, este curso é de grande importância, em vários aspectos:
- Traz um resgate contextualizado da importância dos momentos de brincadeira e de interação dentro da família e mostra como esse acontecimento, o BRINCAR, é um grande investimento para todos os envolvidos .

- Demonstra como é fácil criar brincadeiras a partir da própria criança e com materiais simples e de baixo custo (e até de custo zero!!!), diminuindo os gastos tão frequentes com uma infinidade de brinquedos que acabam encostados.

- Amplia o conhecimento sobre essa fase do desenvolvimento emocional infantil, quando os pais acabam por se deparar com a angústia da separação, com o egocentrismo, com a rivalidade entre irmãos e com a luta na hora do sono e da alimentação. Quem está vivendo essa fase sabe que nada disso é brincadeira, mas vai descobrir quais as estratégias do brincar que poderão ajudar.

- Embora seja direcionado a crianças de 0 a 3 anos, este curso trará dicas importantes para pais de crianças maiores que, por algum motivo, apresentam um desenvolvimento personalizado, isto é, que não segue de forma tão linear o que está descrito como sendo o esperado para cada faixa etária. Ressaltamos aqui que o brincar é para essas crianças ainda mais importante e que a criatividade desses pais merece uma pilha extra!

- Na sociedade moderna é cada vez menor o número de adolescentes e adultos que convivem de forma direta com crianças ou criam a oportunidade de brincar e cuidar de um bebê. Assim, muitas mulheres e homens desempenham seu primeiro papel como brincante quando estão com seu próprio filho nos braços. E então lá esta o bebê, com os olhos brilhantes, na expectativa de ver aquele adulto fazer sua primeira voz engraçada! Este curso traz uma contribuição importante para essa geração de pais, trazendo muitas informações importantes sobre a importância do brincar para o desenvolvimento infantil.

Você acha importante que alguém que lida com crianças tenha

acesso a estes conteúdos?

Se a resposta for afirmativa, seja nosso parceiro e divulgue!

http://www.eduk.com.br/cursos/8-outros/2679-brincadeiras-educativas-para-cuidadores-e-pais?a=simone-presotti

Veja onde você encontra alguns dos produtos apresentados no curso!

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Maio de 2016 - Presente da Eduk para as mamães!

Musicoterapia BH - Dia Mundial da Conscientização do Autismo

17:57

*ABRIL, mês de:

Conscientizar sobre o autismo!

2019

Raisa Ribeiro - Estudante de Música no Amapá
participou do evento e ganhou no sorteio!

Musicoterapia BH participou mais uma vez das atividades propostas por grupos de pais e demais profissionais das áreas da saúde e da educação. Afinal, informar é sempre o primeiro passo.

Nossa contribuição, uma roda de conversa sobre os benefícios da musicoterapia no TEA! A proposta, realizada em parceria com nossa querida colega mt. Meiry Geraldo do Galeria Aut, com mt. Gabriel Estanislau, vai ser seguida pela apresentação da Ana Carolina Steinkopf, que vai falar sobre a sinfonia diferente!
A mt. Meiry Geraldo é nossa fiel companheira nos eventos e estudos sobre o tema e está ligada aos grupos de pais e associações de forma ainda mais ampla, pois é mãe de um jovem que apresenta o diagnóstico. Ainda este mês ela irá lançar um livro, escrito em parceria com outras mães: Unidas pelo Autismo.

2012, primeira comemoração da data em BH.

Com mt. Meiry Gerlado e seus filhos, Sarah e Arthur.

Benefícios da Musicoterapia
no Autismo

A proposta é deixar que as perguntas dos presentes e algumas já enviadas pelas redes sociais direcionem a temática.

É importante experimentar o som, a música e ritmo com o grupo em atividades para ampliar nossa percepção sobre o tema:

Fundação de Educação Artística 2019.

Mas sabemos que temas relacionado à fala e à linguagem serão abordados; afinal, são aspectos importantes do desenvolvimento humano.

A habilidade da fala torna simples a expressão da subjetividade do ser e facilita, para o outro e para a sociedade, a compreensão de seus desejos e da sua forma de entender e se comportar no mundo. Mas a fala é uma das formas de expressão. Mesmo na sua ausência toda uma personalidade pode ser construída e estar ávida por se manifestar de alguma forma.

Para participar dos eventos PRESENCIAS para grupo de 10 pessoas, clique AQUI.

A pessoa autista apresenta com frequência alterações na linguagem e na fala, que se tornam os aspectos de maior demanda nos processo terapêuticos dessa população.

O interesse pela música e até mesmo uma facilidade para tocar instrumentos musicais pode ser observada nas pessoas autistas. É comum o relato dos pais sobre o quanto as crianças, mesmo com poucas expressões de fala funcional, são pequenos cantores, memorizando canções e reconhecendo melodias.

Relato da Mãe sobre a Musicoterapia

Créditos da entrevista - Alunos do curso de Jornalismo da PUC - São Gabriel.

O áudio faz parte de um trabalho dos universitários sobre o tema.

Ao longo de nossa experiência no trabalho como musicoterapeuta percebemos que o SOM, a MÚSICA e o RITMO são canais de expressão importantes para esses indivíduos.

Perguntas respondidas durante o evento!

Rolou sorteio! Ficou sem o seu sapo reco-reco?

Loja Virtual #saporecorecomusicoterapiabh

O mt. Gustavo S. Gattino, em seu livro "Musicoterapia e Autismo" (Memnon, 2015), compilou informações preciosas sobre o TEA, coletadas em vários estudos e de autores diversos. No livro encontramos informações relevantes, tanto sobre os aspectos neurofisiológicos como sobre fatores bioquímicos encontrados nessa população, e seu trabalho primoroso nos brinda com argumentos que se tornam preciosos.

Musicoterapia BH indica!

Torna-se importante entender mais sobre esses assuntos. Afinal, para fazer ciência é necessário sustentar o que se observa na prática clínica com argumentos respaldados por pesquisas realizadas em centros acadêmicos.

Ressaltamos aqui uma observação pessoal: principalmente no caso do autismo, que apresenta tantas formas de se manifestar entre os indivíduos com diagnóstico, a clínica se faz soberana. A experiências mostra que esse sujeito, ao fazer música, se torna mais capaz de interagir com o meio, se autorregular e alcançar ganhos globais.

Evento Lagarta Vira Pupa em BH 2014.

Roda de Música Musicoterapia BH.

Um argumento que reforça nossa experiência pode estar relacionado ao fato de a música ser processada principalmente no córtex auditivo primário, região na qual não foram observadas alterações entre os indivíduos que apresentam o autismo.

A PREVISIBILIDADE encontrada na música e principalmente nas composições simples pode ser um elemento que facilita a compreensão da pessoa com autismo, favorecendo a interação. Por esse motivo, para alguns indivíduos com autismo a música se torna mais interessante do que a sonoridade da FALA, visto que, nas áreas especificas para compreensão de sons específicos, alguns indivíduos apresentam alterações.

Mas a música não é só previsibilidade, ela pode apresentar um ELEMENTO SURPRESA, que pode ser criado pelo musicoterapeuta durante a a interação sonora. Esses elementos, relacionados aos parâmetros musicais e estritamente ligados aos processos cognitivos, também favorecem a interação. Usando esse recurso podemos trabalhar de forma lúdica e flexível!

No site do Galeria Aut estão alguns artigos sobre o tema. Confirma!

Outras iniciativas de apoio ao dia da Conscientização sobre o Autismo nos anos anteriores:

Musicoterapia BH e Galeria Aut em 2018

GRATUITO:

Cada vez um número maior de crianças recebe esse diagnóstico.
Foi no ano de 1985 que recebemos o primeiro paciente com o diagnóstico de autismo. Desde então, a temática sempre ocupou nosso foco de estudo. Cada dia se estuda e publica mais sobre o assunto, mas precisamos saber ainda mais. Principalmente para poder colaborar de forma efetiva, para que todas as pessoas com autismo possam desenvolver todo o seu potencial.

Muitos se mobilizam e dão urgência para a tarefa de entender por que o autismo esta mudando o rumo da vida de tantas crianças, de tantas mães, de tantas famílias e de toda a sociedade.

O autismo muitas vezes surge depois que a criança soprou as velinhas dos seus primeiros anos de vida. Crianças que já estavam festejando, cantando, interagindo, falando algumas palavras e demonstrando os traços da sua subjetividade vinham se tronando membros ativos e desejantes dentro da família e ocupando o lugar que já existia no imaginário dos pais.

Então esse sopro do destino que chamamos autismo aparece para apagar, ofuscar, embaralhar ou desorganizar os canais de troca com o mundo externo, tornando o desenvolvimento uma outra jornada, muito mais desafiadora.

OFICINA: Musicoterapia e Autismo - 4h de

duração - recebe familiares, estudantes e

profissionais das áreas da saúde e da educação

Inscreva-se AQUI

Uma metáfora ouvida há muito tempo parece martelar na nossa mente. Vamos reconta-la agora, fazendo nossos remendos literários... caindo nos erros inevitáveis de nossa língua pátria... Mas escrever é, para nós, um bom remédio para elaborar as inquietações e acalmar a dor que não deixa de doer. Mesmo depois de 30 anos trabalhando com o autismo, sempre que um novo rostinho entra em nosso coração e em nosso consultório ainda vivemos um pedacinho de angústia diante desse gigante invisível chamado autismo. Na musicoterapia, a criança poderá encontrar, no cantar, no brincar com a música e na experiência com os instrumentos musicais, uma forma de se desenvolver. Então, segue nosso remendo literário:

Um gigante invisível chamado autismo.

Era uma vez um vilarejo que cresceu ao lado de um riacho de forte correnteza. Tudo por lá girava ao redor daquelas águas que corriam e corriam sem parar, renovando e mudando, sempre. Tudo era uma eterna novidade, pois as mesmas águas jamais passavam novamente por sob a ponte que ligava as margens. O som das águas cortava as pedras com sua lâmina do tempo e criava uma paisagem sonora que se tornou o fundo musical para todos os demais ruídos daquele lugar.

Certo dia, um grito de criança desceu na correnteza, aparecendo e sumindo pelas águas do rio. Esse som atravessou todas as orelhas, moveu todos os olhos e fez todos os corações e mentes tomarem o rumo da margem, como um grande batalhão.

Não houve mão que não se unisse para salvar a criança e a corrente humana fez cumprir o seu papel, dando ao pequeno o colo quente e refazedor de que tinha direito.

Todos ainda se recobravam do ocorrido e procuravam cuidar da criança, mas outra vez o som infantil de rasgar a alma martelou no tímpano. Dessa vez os gritos estavam mais forte e com nuances de timbres, pois a correnteza fria trazia em rodo mais duas crianças...

Rapidamente as mãos voltaram a se entrelaçar, estavam mais eficientes já que experiência anterior ainda estava fresca e não havia encontrado seu lugar de guardada na tal massa cinzenta. Com mais rapidez e organização todos tralharam e foram salvas mais duas crianças...

Não foi suficiente o tempo de se refazer e de cuidar dos pequenos e novos gritos, agora dodecafônicos, que desciam entoando um som daqueles de que não se tem desejo de lembrar jamais.

As mão geladas e torpes de cansaço tinham que voltar a lutar contra a correnteza e todos se moviam numa cadencia acelerada, como se o tambor do peito estivesse com um metrônomo em pretíssimo que era ouvido por todos.

Foi então que um elo da corrente humana se desprendeu e tomou o rumo na trilha que subia paralela à margem, em sentido contra a correnteza. Todos se surpreenderam e esbravejaram a sua ausência, mas seu argumento era único e fez cada um dos demais vibrar por seu sucesso. A voz decidida do elo desgarrado se fez ouvir em um grito, sem olhar para traz:

- Precisamos saber o que, ou quem, está jogando nossas crianças no rio... Precisamos saber sobre sobre esse gigante invisível...

Agradecemos e parabenizamos a todos que de alguma forma estão subindo a trilha paralela à margem do rio... todos que estão lutando contra a correnteza e buscam de alguma forma colaborar para construir novas formas a apoiar a pessoa, a família e a sociedade.

Precisamos saber mais sobre esse gigante invisível que se chama autismo.