15 de agosto de 2011

Veja no jornal da Band!

Quais são os benefícios qua Música como disciplina leva para o ambiente escolar!
A volta da Música como disciplina curricular no ensino fundamental só pode trazer benefícios. Com certeza a lista abaixo se encontra longe de retratar todos eles, mas segue como uma introdução ao tema :
·         Oportuniza o contato com instrumentos musicais para as crianças que não tem essa cultura familiar.
·         Amplia mais um canal de comunicação, uma vez que a Música permite a manifestação de conteúdos latentes.
·         Desperta habilidades que podem orientar na escolha profissional.
·         Auxilia ganhos cognitivos, motores e interpessoais.

11 de agosto de 2011

Evento de Musicoterapia - Buenos Aires


LA SEMANA DE LA IMPROVISACIÓN LIBRE
2011

CONCIERTOS-CONFERENCIAS-TALLERES-MESAS DE PONENCIAS TEÓRICAS Y CLÍNICAS.
Participación libre y gratuita con inscripción previa

Del 5 al 9 de septiembre del 2011
En la Universidad Abierta Interamericana, en la Universidad de Buenos Aires y en el Espacio Cultural Nuestros Hijos (ECuNHi), en la Biblioteca Nacional (Ver cronograma)
Disertantes invitados de México, España, Brasil y Argentina


ORGANIZAMOS:
Licenciatura en Musicoterapia Universidad Abierta Interamericana.

CON COLABORACIÓN DE:
Licenciatura en Musicoterapia UBA
ECuNHI, Espacio Cultural Nuestros Hijos
Biblioteca Nacional (Area de Música)

Prórroga para la presentación de propuestas hasta el 15 agosto!



10 de agosto de 2011

XII Simpósio Brasileiro de Musicoterapia - Musicoterapia no atendimento infantil: aspectos de uma prática.

http://www.sgmt.com.br/anais12trabalhos.html

XII Simpósio Brasileiro de Musicoterapia Tema Livre – Comunicação Oral
VI Encontro Nacional de Pesquisa em Musicoterapia
II Encontro Nacional de Docência em Musicoterapia
06 a 09/set/2006 - Goiânia-GO

Musicoterapia no atendimento infantil: aspectos de uma prática.
TIBÚRCIO, Simone Presotti
1
RESUMO
caracterizado por reduzida habilidade para se fazer uso voluntário dos
músculos, podendo ocorrer ou não variável atraso cognitivo. Em sua
formação, o musicoterapeuta busca fundir saberes, a fim de se constituir
integralmente diante da sua prática. O estudo de disciplinas de áreas afins
possibilita uma discussão e uma atuação interdisciplinar, que contribuem
significativamente no desenvolvimento global do paciente. Em nossa
prática, temos utilizado um procedimento que facilita o atendimento e
potencializa a atuação do profissional. O
visualização do paciente durante a sessão e permite que o terapeuta tenha
visão de seu paciente, independentemente da proximidade física,
facilitando a interação e a observação dos aspectos pré-verbais da
comunicação. A Musicoterapia tem se mostrado cada vez mais
organizada, em sua teoria e prática, para auxiliar o portador de paralisia
cerebral, aspectos práticos podem contribuir para uma melhor atuação e
aproximação com o paciente.
– A paralisia cerebral é uma patologia ou grupo de distúrbiosespelho-partitura, facilita a
PALAVRAS-CHAVE

- interdisplinaridade – espelho-partitura – interação.

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