Musicoterapia BH

30 de outubro de 2014

UMA VISÃO TEÓRICA E PRÁTICA DOS RECURSOS CORPORAIS, SONOROS E MUSICAIS E SUA APLICABILIDADE NAS ÁREAS DA SAÚDE E DA EDUCAÇÃO.

Inscrições até 5/11

Este workshop é direcionado para profissionais e estudantes das áreas da saúde e da educação que percebem a importância e a validade de aprimorar sua vivência musical e sua criatividade.

OBJETIVO: visa instrumentalizar profissionais das áreas clínica e pedagógica com recursos acessíveis do fazer musical em seu sentido mais amplo, englobando os aspectos lúdicos, psicomotores, emocionais e relacionais.

DIDÁTICA: Serão abordados aspectos teóricos e práticos, ilustrados com vídeos de estudo de caso clínico e vivências corporais, sonoras e musicais. Todo o conteúdo será ministrado com o total envolvimento do participante, promovendo uma reciclagem e ampliação de seus recursos terapêuticos.

CARGA HORÁRIA TOTAL: 8 h/s (TURMA MÁXIMA DE 10 PARTICIPANTES).

TURMA NOVEMBRO 2014:

AOS SÁBADOS:
DIA 08/11: de 14:00 às 18:00.
DIA 22/11: de 14:00 às 18:00.
Inscrições até 5/11 – Número mínimo de seis participantes .

FACILITADORA: Simone Presotti Tibúrcio.
CRP 04 8052 OMB 14.810

VALOR: R$350,00 (incluso coffee break e material de apoio (apostila e cd com todo o repertório musical e gráfico do curso).

Formas de pagamento: 10% à vista ou duas parcelas de R$175,00.

LOCAL: Av. Mário Werneck, 2.170 sl. 804/5 - Buritis.

INFORMAÇÕES: Envie SMS com seu nome para 99942774 que retornaremos para mais informações efetivação da inscrição.

TURMAS 2015:

JANEIRO:
DIA 10/01 (SÁBADOS): de 14:00 às 18:00.
DIA 24/01 (SÁBADO): de 14:00 às 18:00.

FEVEREIRO:
DIA 08/02 (DOMINGO): de 9:00 às 13:00 e de 14:00 às 18:00

ATENÇÃO: Este curso não titula ou habilita para a atuação como Musicoterapeuta.

22 de outubro de 2014

A infinidade de recursos encontrados hoje nos tabletes e androides são de grande interesse para todas as crianças e devem ser utilizados como recurso para aprendizagem e entretenimento.
No que se refere às possibilidade musicais é quase impossível e irresistível não experimentar cada um dos aplicativos que envolvem tocar, compor e brincar com os sons.
Mas antes de falar mais sobre estes recursos, consideramos emergente ponderar sobre o assunto...
Por se tratar de uma diversão introspectiva, em que o sujeito e máquina formam "um par perfeito ", esta relação virtual pode se transformar quase em um namoro, um namoro que dá certo, pois não aparece o conflito. Como namorar é mesmo muito bom, este relacionamento passa logo para um noivado e rapidamente e se transformar em um casamento eterno. Você e seu Ipad unidos para sempre até que a morte os separe... + ...+...+...+
Assim, a grande questão do momento se relaciona ao que seria a medida adequada para a utilização destes recursos, principalmente pelas crianças.
Se devemos pensar no quanto é saudável e prudente nos tronarmos tão dependentes deste conforto, mais emergente ainda, é pensar sobre nossa responsabilidade em tornar nossas crianças também dependentes.
Neste primeiro post sobre o tema apontamos para a necessidade pensar sobre o assunto.
Com certeza não existe a possibilidade de abrir mão deste recurso e muito menos observa-lo apenas em seus aspectos negativos, seria uma grande tolice.
Assim segue um convite a pensar e seguir o bom senso (bom senso do ADULTO) para orientar crianças e determinar o quanto estas tecnologias são adequadas e qual o tempo pertinente para utilização.
Segue uma tabela com as recomendações de tempo adequadas para cada idade:

Se você achou esta trabela inviável e impossível de por em prática, já é um bom motivo para parar e pensar... Seguem alguns argumentos que podem auxiliar o percurso:

A não mais de 60 anos atras não se via o menor malefício no uso dos cigarros, afinal o fumo se trata de um vegetal desidratado, nesta época os vegetais nem mesmo careciam de ser orgânicos...
Algumas famílias, inclusive, permitiam o uso de cigarros por crianças:

Isto lhe parece muito estranho, não é mesmo?
Mas se fosse dito às pessoas daquela época que haveria um tempo que o Tabagismo seria um vilão, seria combatido e visto como um grande malefício... provavelmente eles não acreditariam...
Pois é...
Nós mesmo, com uma infância um pouco menos longínqua, fomos estimulados a brincar e comer cigarrinhos de chocolate, aliás deliciosos, tanto para degustar como para brincar de "gente grande".
Eles eram ofertados com carinho e ignorância por adultos que nos amavam e queria o nosso bem maio, que não viam o menor perigo em estimular seus pequenos a se interessar pelo cigarro.

Bom, se você já acredita que nem sempre o que reluz é ouro, pode ir além nesta pesquisa e descobrir mais sobre os malefícios que o uso desregrado (mais uma vez reforçamos que não abrimos mão do uso!!!) desta tecnologia podem acarretar.

10 Motivos para orientar um melhor uso de Ipad para crianças:

http://antesqueelescrescam.com/2014/03/11/10-razoes-para-se-proibir-tecnologia-para-criancas/

Como consideramos o uso das tecnologias são de grande valia para crianças com desenvolvimento típico, e ainda mais visivelmente, para as crianças com desenvolvimento atípico ( preferimos chamar de personalizado...) e não vamos abrir mão disto!
Mas temos que tomar posições substantiváveis e contínuas sobre o que consideramos adequado.

Uma boa tática para regrar o uso desta tecnologia para a criança sobre a sua responsabilidade já está disponível nos Ipads, este recurso é denominado ACESSO GUIADO.
Com ele você pode regrar o uso para um único aplicativo, que deve ser de interessante e adequado para sua criança naquele momento.
Percebemos que só a impossibilidade de ficar "saracutiando" na tecnologia de forma desregrada, passando de um aplicativo para o outro, correndo pelo YOU TUBE, revendo uma foto... em uma frenética viagem virtual sem começo e nem fim, já irá contribuir para um uso mais apropriado, tanto nos aspectos quantitativo, referentes ao tempo de uso, quanto aos qualitativo, referentes ao o que é adequado e produtivo para sua criança.

Veja como usar o acesso guiado no Ipad neste tutorial:

https://www.youtube.com/watch?v=HBOH9I16jXY

http://www.paivajunior.com.br/blog/como-ativar-e-utilizar-o-acesso-guiado-no-ipad-para-autistas/

Mais uma vez reforçamos, somos a favor do uso, aliás, somos usuários conscientes!

10 de outubro de 2014

Trabalhar com crianças é mesmo uma coisa incrível!
Elas são geniais e nos surpreendem a cada instante!
Esta semana perguntamos para nossos "pequenos professores":

Você é uma criança ou uma criONÇA?

As respontas foram muito interessantes e refletem a realidade que vivemos.
Em todas as épocas da humanidade estes seres frágeis chegam a terra munidos de uma magia imensamente contagiante. Esta força infantil faz perpetuar a espécie humana e reflete o desejo do homem em se fazer eterno sobre a Terra (... lembrando que antes ele precisa cuidar para que a Terra sobreviva ao homem...).
Na atualidade o poder infantil dentro da família está cada dia maior e esta força não passa desapercebida... principalmente pelas mídias de incentivo ao consumo.
A influência que a criança exerce sobre o adulto está alcançando proporções inimagináveis.
Com certeza esta é a causa de uma grande angustia infantil. Embora possa não parecer, a criança reconhece sua fragilidade e tem noção de tamanho e força. Após dominar o adulto com comportamentos obstinados ou birras homéricas, que são usadas com habilidade para alcançar uma finalidade momentânea e fazer valer seu desejo para alcançar uma gratificação imediata, só resta à criança o medo velado: "se eu que sou a criança estou no comando, onde iremos parar? "

Nosso workshop´presencial para profissionais da saúde e da educação com oito horas de duração acontece regularmente, saiba sobre a próxima turma AQUI

Adulto, não transforme a sua criança em uma criONÇA!

Nosso curso on-line para mães, pais, babás e profissionais traz informações e brincadeiras educativas, comece agora por AQUI

PRESENTE MUSICAL:

Dica 1: Para os menores! Pegue um caixinha de presente e fichas de papel cartão, sente-se com sua crianças e escreva nas fichas o nome de diversas músicas, trechos das letras ou mesmo desenhe algo que remeta às canções. Coloque todas as fichas na caixa e comece a brincar de várias maneiras: você tira uma ficha e canta só com Lá Lá Lá... faz mimica... desenhos... e a criança busca adivinhar qual á a música. As variações são inúmeras e vão proporcionar um momento de intimidade e alegria, trabalhando também a memória, atenção e criatividade.

Dica 2: Para os maiores, afinal para você seu filho será sempre um filhote! Reúna a turma em torno do Tablete, Iphone ou similares, esta parte vai ser fácil! Clique no link da canção: Saiba - Adriana Calcanhoto:

https://www.youtube.com/watch?v=RKWaEv866uI

Desafie a galera a escutar a canção em grupo e a falar quem são cada um dos personagens mencionados. Se não conhecer alguns dos personagens vale dar um bom argumento ou uma "tirada" bem humorada! Vocês vão se divertir! Vocês vão se conhecer! Vale refletir de forma descontraída sobre a letra e conversar muiitoooo!

Atualizado 12/10/2016 - Simone Presotti

25 de setembro de 2014

Este fim de semana teremos em BH um Workshop muito interessante para profissionais e pais de crianças que apresentem transtornos que acarretem atraso ou disfunção da linguagem.

O livro é um guia para ajudar os pais a promoverem a comunicação e as habilidades sociais em crianças com Transtornos do Espectro do Autismo, mas tenho certeza que a obra é de grande valia para pais e profissionais que convivem com todos os demais diagnósticos que acarretem atraso global em crianças.

Em especial parabenizamos pelo capítulo: Entre na R.O.D.A. para cantar e facilite a participação do seu filho; que oferece informações muito bem descritas e de fácil compreensão para um uso adequado do recurso sonoros junto a esta população!

Estaremos lá! Abraços!

10 de setembro de 2014

Amanhã, dia 11 de setembro, às 17h30, no Salão Nobre da Faculdade de Medicina da UFMG , será lançado o segundo volume do livro Saúde e Espiritualidade – Uma nova visão da Medicina. Saiba mais:

http://site.medicina.ufmg.br/inicial/professor-lanca-snova-edicao-de-saude-e-espiritualidade/

A publicação é uma produção do professor do Departamento de Cirurgia da UFMG, Dr. Mauro Ivan Salgado, uma pessoa que sempre apoiou e divulgou o tralho da Musicoterapia em Minas Gerais. Fosse ministrando palestra nos eventos da AMT-MG, convidando profissionais da Musicoterapia para falar nos eventos por ele organizados ou até mesmo dançando p`ra valer em várias edições do March on Stage do Hard Rock Café, nosso querido Mauro Ivan estava lá! Hoje agradecemos publicamente!

Dr. Mauro Ivan com a galera do March on Stage 2014!

Nada confirma mais a credibilidade do Dr. Mauro Ivan na Musicoterapia, que a presença de um capítulo na referida obra, estar dedicado ao tema Musicoterapia. A autora é nossa colega Maria Dagmar Bastos de Paula, que sempre esteve atuante e ligada a tudo que se refere a Musicoterapia!

Também faz parte do time envolvido na publicação o médico homeopata Gilson Freire, pai da Mt Marina H. Freire!

A obra traz contribuições de outros 20 autores, entre pesquisadores e professores do país e do exterior, os temas dão enfoque a medicinas integrativas, homeopatia e fitoterapia, técnicas terapêuticas como psicologia transpessoal e a musicoterapia, além de conceitos no campo da saúde e da doença, vida e da morte.

A obra explora a integração entre saúde e espiritualidade, segundo a visão de especialistas, com enfoque científico. A edição traz a participação de novos palpitantes, evidenciando a importância de discutir o assunto, que exerce efeito sobre o bem-estar humano.

Durante o evento será realizada uma apresentação do livro e uma sessão de autógrafos. Além disso, o público poderá adquirir os dois volumes da obra e conversar com os organizadores. O convite é aberto a toda comunidade acadêmica.

Estaremos lá para conferir!

27 de agosto de 2014

Hoje não podemos deixar de festejar o dia de nossa profissão!

A Psicologia permite inúmeras formas de atuação e apresenta muitas abordagens reconhecidas e comprovadas. Ao se tornar Psicólogo, você interage profissionalmente tanto com seus pacientes, quanto com seus colegas de profissão através das chamadas "linhas" de trabalho. Com certeza estas tais linhas são muitas e cumprem o papel de atender necessidades humanas e diversidades sociais em todo o planeta.

Mas como esta escolha acontece? As afinidades, convicções e o temperamento da pessoa que escolheu esta carreira com certeza influenciam para a aproximação de uma determinada forma de trabalho e área de atuação. Mas acima de tudo, o que move uma pessoa a escolher uma profissão da área de humanas, a ser um terapeuta, é sempre a inclinação por estar perto de pessoas, ouvi-las e motiva-las na sua jornada do viver.

Em nossa caminhada profissional atuar junto às pessoas com necessidades especiais - HOJE SE DIZ PESSOA COM DEFICIÊNCIA - foi algo vocacional. Desde criança nos sentíamos motivados a interagir, brincar ou conversar com aquelas crianças que eram de alguma forma diferentes... Algo que acontece até hoje! Ainda Bem!

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Usar a Música como ferramenta de atuação também era um ponto pacífico, pois a Música era quase uma varinha de condão, que fazia mágica durante os atendimentos do primeiro "estágio" da faculdade, nas então chamadas Clínicas da "LBA" (nem nos lembramos mais o que significava esta sigla...), nos idos anos de 1986.

Assim descobrimos a Musicoterapia, que naquela época, contava com apenas duas graduações no país, uma no Estado do Rio de Janeiro e outra no Paraná! Mas que lonjura... né!?
Então seguimos estudando, aprendendo, escrevendo e publicando em torno da Musicoterapia, mas com os dois pés bem firmes sobre a Psicologia.

PSICOLOGIA E MUSICOTERAPIA, clic aquei para um post especial sobre o assunto!
Nossa caminhada pode ser ser chamada de "grupodidata", pois teve a colaboração e a cumplicidade de muitas pessoas que, unidas por este interesse em comum, desbravavam o universo para encontrar um livro sobre o tema Musicoterapia (é...não existia o oráculo de GOOGLE{Defos}) que era degustado nos momentos de estudo em grupo como se fosse um manjar dos deuses. Neste momentos estas pessoas compartilhavam saberes e descobertas, dividiam repertórios e composições e socializavam as alegrias e frustrações de estar trabalhando com um recurso ainda pouco conhecido.

Foi um enorme privilégio trilhar este caminho de seriedade, interesse e força de vontade de todos envolvidos!
Atualmente está um pouco mais fácil ter o diploma de Musicoterapia, pois nosso país conta com outros cursos de graduação e pós-graduação, inclusive em B.H, na UFMG!

No ano de 216 alcançamos o título de Graduada em Música - Habilitação Musicoterapia - UFMG: